ИПППО

Федеральное государственное бюджетное научное учреждение «Институт педагогики и психологии профессионального образования Российской академии образования» 
Для создания научно-методического обеспечения решения проблем профессионального образования в 1976 году в Казани был открыт Научно исследовательский институт офессионально-технической педагогики Академии педагогических наук СССР (НИИ ПТП АПН СССР). Идея создания Института принадлежала С.Я.Батышеву, приказ об открытии Института был подписан (1975г.) Президентом АПН В.М.Хвостовым. Принятое тогда же Правительством СССР решение о создании на месте двухгодичных ПТУ трехгодичных средних профессионально-технических училищ (СПТУ) повлекло педагогические проблемы: по каким программам за три года обучения контингент СПТУ сможет освоить двухлетнюю программу средней школы и одновременно двухлетнюю же программу профтехучилища; как поднять интерес в СПТУ к общеобразовательным предметам - физике, математике, литературе и химии. Первым директором института стал академик Мирза Исмаилович Махмутов. С 1992 по 2012 гг. директором ИПППО РАО являлась академик РАО Гузел Валеевна Мухаметзянова. Более чем за 30-тилетнюю историю Институт претерпел ряд переименований. С 2003 года он называется Институтом педагогики и психологии профессионального образования РАО. В настоящее время руководит интситутом член-корреспондент РАО Фарида Шамилевна Мухаметзянова. В Институте 8 научно-исследовательских лабораторий, имеется аспирантура и функционирует диссертационный совет по 3 психолого-педагогическим специальностям, действует Центр международного сотрудничества и академической мобильности. Институт имеет современную редакционно-издательскую базу, выпускает рецензируемый журнал из списка ВАК РФ «Казанский педагогический журнал». В Институте осуществляются на основе системного и комплексного подходов фундаментальные и прикладные исследования по широкому спектру проблематики отечественного профессионального образования (управление профессиональным образованием, содержание и технологии обучения и воспитания специалистов в учреждениях профессионального образования разных уровней, психологические и социально-психологические основы профессионального образования и др.). Инновационный характер имеют осуществляемые в Институте исследования по разработке методологических основ моделирования интеграционных процессов в современном профессиональном образовании, психолого-педагогических условий социализации и формирования готовности студенческой молодежи к требованиям современного рынка труда, дидактических и научно-методических основ реализации компетентностного и информационно-средового подходов в системе подготовки рабочих кадров и специалистов. Лидирующая роль Института в мировой и отечественной психологической и педагогической науке о профессиональном образовании подтверждается его участием в 6 международных проектах (ТЕМПУС-IV (раунд 5 и 6), TRIPLEIErasmusMundus партнерство, Программы Фулбрайт, GlobalEducators’ Program, InternationalFellowshipsProgram (Фонд Форда), Германская служба академических обменов (DAAD) и др.). Институт поддерживает постоянные контакты с учеными-специалистами в области профессионального образования, социальной работы и социального воспитания студентов из США, Великобритании, Франции, Германии, КНР. Дважды коллективы института становились лауреатами премии Правительства Российской Федерации в области образования (2005, 2008гг.)


Персоналии

Возврат к списку